4 причины, почему новые методики не приживаются в школах… и что нужно делать, чтобы это изменить
Сейчас много
говорят об инновациях в самых разных сферах. И в образовании особенно. При этом
именно в школе до сих пор живут технологии, которым уже десятки лет. Сотрудники
Центра изучения инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ Ксения
Сидорова и Петр Сафронов рассуждают о том, что должно произойти, чтобы
инновации в школах не только зарождались, но и развивались.
Последние
два года мы исследовали, как создаются инновации. Почему одни решения исчезают,
а другие — сохраняются и развиваются. Нам было интересно узнать, как мыслили
учителя тех, кто сейчас преподаёт. Как они добились того, чтобы их идеи и
методики жили так долго, применялись и несли пользу. Причём польза — самое
главное. Речь не идёт о том, что «всё новое — это хорошо забытое старое». Это
не так. Школу все постоянно хотят изменить, но часто увязают, пытаясь понять,
почему перемены не работают и кто в этом виноват.